Καλλιτεχνικά εργαστήρια
|
|
Οπτικοποίηση των προτάσεων του οραματισμού μέσω της τέχνης. Οι μαθητές/τριες της τρίτης ημέρας χωρίζονται σε ομάδες και συμμετέχουν στα παρακάτω καλλιτεχνικά εργαστήρια:
Περιγραφή εργαστηρίων:
- Τρισδιάστατη Ελευσίνα. Τα παιδιά σηματοδοτούν τις θεματικές διαδρομές που περπάτησαν πάνω σε επιδαπέδιο χάρτη της Ελευσίνας, προσθέτουν τις προτάσεις τους για αλλαγές και αποτυπώνουν τα συναισθήματά τους, μέσα από ζωγραφική και λέξεις. (Εμψύχωση: Μαρία Δημοπούλου-Αλεξάνδρα Τσίγκου, Υπεύθυνες Π.Ε. ΔΠΕ Α’Αθήνας & Δυτ. Αττικής)
- Κατασκευή πικετών (πλακάτ). Τα παιδιά δημιουργούν συνθήματα και αποφασίζουν ποιο θέλουν να βρίσκεται πάνω στην πικέτα τους, το γράφουν και το διακοσμούν με χρώματα/ζωγραφιές. Τις πικέτες θα τις χρησιμοποιήσουν στη συμβολική μαθητική πορεία προς το Δημαρχείο στη λήξη του συνεδρίου. (Εμψύχωση: Αντωνία Δαρδιώτη, Υπεύθυνη Π.Ε. ΔΔΕ Αν. Θεσσαλονίκης & εκπαιδευτικοί διαφορετικών ειδικοτήτων Γυμνασίων Θεσσαλονίκης)
- Μουσικό εργαστήριο. Στο εργαστήριο μουσικής τα παιδιά γράφουν τους στίχους ενός τραγουδιού πάνω σε δοσμένη μελωδία και το προετοιμάζουν, για να το τραγουδήσουν στη λήξη του συνεδρίου στο Δημαρχείο. (Εμψύχωση: Δέσποινα Λάσκου, εκπαιδευτικός Μουσικής Αγωγής (ΠΕ79.01), Ιουλία Δρετάκη, Δασκάλα (ΠΕ70)
- Εργαστήριο εγκατάστασης έκθεσης φωτογραφίας. Τα παιδιά στήνουν με φωτογραφίες της Ελευσίνας μια πραγματική έκθεση σε stands, έτσι ώστε να την δουν και οι κάτοικοι της Ελευσίνας. Δημιουργούν λεζάντες δίνοντας «φωνή» με σκέψεις, χιούμορ, συναισθήματα σε στοιχεία της πόλης που τους αρέσουν ή δεν τους αρέσουν. (Εμψύχωση: Λίνα Δουβαντζή, Αντωνία Δαρδιώτη, συντονίστριες δικτύου φωτογραφίας στην Π.Ε. «Κλικ, προστάτευσέ το!»)
- Εικαστικό εργαστήριο. Τα παιδιά με ζωγραφική και κολλάζ αποτυπώνουν σε ένα πανό την πόλη που ονειρεύονται και τα οράματά τους για μια κλιματικά ουδέτερη Ελευσίνα. (Εμψύχωση: Θωμάς Οικονομάκος, Εικαστικός - Σκηνογράφος)
- Κατασκευή γλυπτού. Τα παιδιά με ανακυκλώσιμα (χαρτιά, πλαστικά μπουκάλια, κουτιά αλουμινίου, υφάσματα κ.α.) και φυσικά υλικά (φύλλα, κλαδιά κ.α.) δημιουργούν μία τρισδιάστατη κατασκευή που αντιπροσωπεύει το όραμά τους για την Ελευσίνα.(Εμψύχωση: Θωμάς Οικονομάκος, Εικαστικός - Σκηνογράφος)
- Θεατρικό δρώμενο. Τα παιδιά εκφράζονται με θεατρικές τεχνικές σε θέματα σχετικά με την κλιματική ουδετερότητα. Η ομάδα αναπαριστά σωματικά τις εμπειρίες της στο συνέδριο. (Εμψύχωση: Μάγια Ανδρέου, Ηλεκτρολόγος – Μηχανικός/ Ηθοποιός, Φαίη Ιωαννίδου, Παιδαγωγική του Θεάτρου - Community Energy River)
- Μουσικο-εικαστικό δρώμενο & ενωτικός χορός. Τα παιδιά ξεκινούν με τον ήχο της άρπας, μοιράζονται έννοιες και όραμα και δημιουργούν εικαστική εγκατάσταση και «ενωτικό τραγούδι» μαζί με «κίνηση στον κύκλο» (κύκλιο χορό) που αναδεικνύει συναισθήματα, εμπειρίες, μνήμες και οράματα γεφυρώνοντας παρελθόν-παρόν-μέλλον. (Εμψύχωση: Μαρία Α. Αγγελή, Εκπαιδεύτρια ολιστικής μάθησης, μουσικός, επιμελήτρια εικαστικών τεχνών)
| Καλλιτεχνικά_εργαστήρια.pdf |
|
|
Σχεδιασμός - περιεχόμενο και συντήρηση ιστοσελίδας:
Παιδαγωγική Ομάδα του Συνεδρίου (Μ. Δημοπούλου - Ε. Νιάρχου - Α. Τσίγκου - Α. Δαρδιώτη)
Παιδαγωγική Ομάδα του Συνεδρίου (Μ. Δημοπούλου - Ε. Νιάρχου - Α. Τσίγκου - Α. Δαρδιώτη)
