Έναρξη τρίτης ημέρας

​Καλωσόρισμα με όχημα μελωδίες άρπας ζωντανά, συνδεόμενοι με τη στιγμή, τον τόπο, την Ελευσίνα. Χαιρετισμός από τον Διευθυντή της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας κ. Μιχαήλ Μαρμαρινό
Η ομάδα έργου με τον κ. Μιχαήλ Μαρμαρινό

Εργαστήρια οπτικοποίησης μαθητικών οραμάτων για την κλιματική ουδετερότητα στην Ελευσίνα

​Τα εργαστήρια που υλοποιήθηκαν την 3η μέρα του Μαθητικού Συνεδρίου (11/5/2023) ήταν οχτώ , είχαν ως στόχο την οπτικοποίηση των μαθητικών προτάσεων για την κλιματικά ουδέτερη Ελευσίνα και περιγράφονται παρακάτω:
Περιγραφή εργαστηρίων:​
1. Τρισδιάστατη Ελευσίνα.
​Τα παιδιά σηματοδότησαν τις θεματικές διαδρομές[1]  που περπάτησαν πάνω σε επιδαπέδιο χάρτη της Ελευσίνας, πρόσθεσαν τις προτάσεις τους για αλλαγές και αποτύπωσαν τα συναισθήματά τους, μέσα από ζωγραφική και λέξεις.
Στο εργαστήριο συμμετείχαν 14 παιδιά από 6 διαφορετικά ελληνικά σχολεία (5 Δημοτικά Σχολεία και 1 Γυμνάσιο) και υλοποιήθηκε στην ελληνική γλώσσα.
Το εργαστήριο εμψύχωσαν η Μαρία Δημοπούλου και η Αλεξάνδρα Τσίγκου, Υπεύθυνες Π.Ε. ΔΠΕ Α’ Αθήνας &Δυτ. Αττικής, αντίστοιχα.

​2. Κατασκευή πικετών (πλακάτ).
 Τα παιδιά δημιούργησαν ελεύθερα συνθήματα για την Κλιματικά Ουδέτερη Ελευσίνα σε χαρτί του μέτρου και αποφάσισαν ποιο θέλουν να βρίσκεται πάνω στην πικέτα τους. Κάθε παιδί δημιούργησε το δικό του πλακάτ με το σύνθημα που διάλεξε και το διακόσμησε με χρώματα και ζωγραφιές, ενώ παράλληλα 25 παιδιά είχαν αναλάβει να δημιουργήσουν από μία πικέτα με ένα γράμμα από την φράση “FOR A CLIMATE NEUTRAL ELEUSIS”. Στο εργαστήριο συμμετείχαν 40 παιδιά από 15 διαφορετικά σχολεία Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Υλοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα.
 Το εργαστήριο εμψύχωσαν η Αντωνία Δαρδιώτη, Υπεύθυνη Π.Ε. ΔΔΕ Αν. Θεσσαλονίκης & οι συνοδοί εκπαιδευτικοί Νίκος Γαλάνης (Οικιακής Οικονομίας), Μαρία Τσαχουρίδου (Εικαστικός), Έλλη Χατζοπούλου (Γερμανικής Γλώσσας), Βικτωρία Κιρλή (Οικιακής Οικονομίας), Φανή Βασιλικού (Αγγλικής Γλώσσας), Εύη Πάτκου (Φυσικός-Πληροφορικής), Δέσποινα Θάνου (Φιλόλογος), Αθανασία Παπά (Φιλόλογος) των Γυμνασίων Θεσσαλονίκης.
 

​3.  Μουσικό εργαστήριο.
​Στο εργαστήριο μουσικής τα παιδιά έγραψαν τους στίχους ενός τραγουδιού πάνω σε γνωστή  μελωδία και το προετοίμασαν, για να το τραγουδήσουν στη λήξη του συνεδρίου στο Δημαρχείο. Επίσης κατασκεύασαν σείστρες από ανακυκλώσιμα υλικά και υλικά της φύσης . Στο εργαστήριο συμμετείχαν 25 παιδιά από 9 διαφορετικά σχολεία Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Υλοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα.
Το εργαστήριο εμψύχωσαν η Δέσποινα Λάσκου, εκπαιδευτικός Μουσικής Αγωγής (ΠΕ79.01) και η Ιουλία Δρετάκη, Δασκάλα (ΠΕ70)
4. Εργαστήριο εγκατάστασης έκθεσης φωτογραφίας.
Οι φωτογραφίες που χρησιμοποιήθηκαν σε αυτό το εργαστήριο είχαν τραβηχτεί την 1η μέρα του συνεδρίου από παιδιά της Θεσσαλονίκης και του εξωτερικού κατά την περιήγησή τους στην Ελευσίνα, με την οδηγία να δουν τον τόπο με κριτική ματιά και να φωτογραφίζουν ελεύθερα ό,τι τους αρέσει και ό,τι δεν τους αρέσει σε αυτή και θέλουν να αλλάξει. Oι επιλεγμένες φωτογραφίες εκτέθηκαν με λεζάντες στο χώρο του Συνεδρίου .
Στο εργαστήριο συμμετείχαν 25 παιδιά από 10 διαφορετικά ελληνικά σχολεία (7 Δημοτικά Σχολεία και 3 Γυμνάσια) και υλοποιήθηκε στην ελληνική γλώσσα.
Το εργαστήριο εμψύχωσαν η Λίνα Δουβαντζή, 1ο Γυμνάσιο  Καλαμαριάς και η Αντωνία Δαρδιώτη, συντονίστριες του δικτύου φωτογραφίας στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση «Κλικ, προστάτευσέ το!» της Κεντρικής Μακεδονίας με τη βοήθεια της Μαρίας Καντάρη, Φυσικό του 1ο Γυμνασίου Καλαμαριάς.
 5. Εικαστικό εργαστήριο.
Τα παιδιά με ζωγραφική και κολάζ αποτύπωσαν σε ένα πανό την πόλη που ονειρεύονται και τα οράματά τους για μια κλιματικά ουδέτερη Ελευσίνα. Τα παιδιά του εργαστηρίου πρωτοστάτησαν με το δημιούργημά τους στη συμβολική μαθητική πορεία της λήξης του συνεδρίου.
Στο εργαστήριο συμμετείχαν 20 παιδιά από 11 διαφορετικά σχολεία Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Υλοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα.
Το εργαστήριο εμψύχωσε ο Θωμάς Οικονομάκος, Εικαστικός - Σκηνογράφος.

​6. Κατασκευή γλυπτού.
Τα παιδιά δημιούργησαν κατασκευές με ανακυκλώσιμα (χαρτιά, πλαστικά μπουκάλια, κουτιά αλουμινίου, υφάσματα κ.α.) και φυσικά υλικά (φύλλα, κλαδιά κ.α.), δίνοντας το μήνυμα της επανάχρησης από το όραμά τους για την κλιματικά ουδέτερη Ελευσίνα.
Στο εργαστήριο συμμετείχαν 30 παιδιά από 11 διαφορετικά σχολεία Δημοτικά και Γυμνάσια της Ελλάδας και του εξωτερικού. Υλοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα.
 Το εργαστήριο εμψύχωσε ο Θωμάς Οικονομάκος, Εικαστικός - Σκηνογράφος .
Τα εργαστήρια 5 και 6 υλοποιήθηκαν παράλληλα στον ίδιο χώρο.

​7. Θεατρικό δρώμενο.
Τα παιδιά εκφράστηκαν με θεατρικές τεχνικές σε θέματα σχετικά με την κλιματική ουδετερότητα. Η ομάδα αναπαρέστησε σωματικά τις εμπειρίες της στο χώρο του  Συνεδρίου .
Στο εργαστήριο συμμετείχαν 12 παιδιά από 5 διαφορετικά ελληνικά σχολεία (2 Δημοτικά Σχολεία και 3 Γυμνάσια) και υλοποιήθηκε στην ελληνική γλώσσα. Το εργαστήριο εμψύχωσαν η Μάγια Ανδρέου, Ηλεκτρολόγος – Μηχανικός/ Ηθοποιός και η  Φαίη Ιωαννίδου, Παιδαγωγική του Θεάτρου - Community Energy River.

​8. Μουσικο-εικαστικό δρώμενο & ενωτικός χορός.
Οι μαθητές και οι συνοδοί εκπαιδευτικοί προσκλήθηκαν αρχικά σε μια σύντομη εμπειρία με όχημα μελωδίες άρπας ζωντανά, συνδεόμενοι με τη στιγμή, τον τόπο, την Ελευσίνα.
Από την εμπειρία αναδύθηκαν έννοιες, ποιότητες, συναισθήματα, μνήμες  που αποτυπώθηκαν  εικαστικά σε διάφανα χέρια.
 Στο εργαστήριο συμμετείχαν 9[1] [2] [3]  παιδιά και συνοδοί εκπαιδευτικοί από 3 ελληνικά σχολεία και 1 ξένο σχολείο και  υλοποιήθηκε στην αγγλική γλώσσα με ταυτόχρονη μετάφραση στην ελληνική γλώσσα .
Το εργαστήριο εμψύχωσε η Μαρία Α. Αγγελή, Εκπαιδεύτρια ολιστικής μάθησης, μουσικός, επιμελήτρια εικαστικών τεχνών.

Προετοιμασία για τη μαθητική πορεία μ έναν "κύκλιο χορό"

Σχεδιασμός - περιεχόμενο και συντήρηση ιστοσελίδας:
​Παιδαγωγική Ομάδα του Συνεδρίου (Μ. Δημοπούλου - Ε. Νιάρχου - Α. Τσίγκου - Α. Δαρδιώτη)